訊號與系統：第二版
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底下是 訊號與系統：第二版 的內容簡介
本書譯自SimonHaykin和BarryVanVeen原著「SignalsandSyste-ms」,在這門課程中所學到有關計算方面的普遍性質,例如取樣概念,幾乎在每個電機工程的領域裡都是重要的一部分。雖說訊號與系統所跨越的些領域在實際以及應用上,有其本質的不同,但訊號與系統的原則和工具仍然可以應用在這些領域。本書適用於大學、技術學院,電子、電機、資工系的「訊號與系統」相關課程使用。
作者： 洪惟堯.陳培文
新功能介紹- 出版社：全華圖書
新功能介紹 - 出版日期：2004/07/27
- 語言：繁體中文
商品網址: 訊號與系統：第二版
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近來層出不窮的兇殺案令人心驚、憤怒、惋惜，這些一個個案除了恐怖，還帶給社會什麼樣的啟示？諮商心理師點出，許多恐怖情人嚴密監控或肢體暴力的背後，其實是一顆脆弱、害怕孤單或被遺棄的心理，以及不懂如何把這樣的情感表達給對方、不懂如何與另一半共同營造長期穩定的感情。
諮商心理師認為，社會應該一同思考，一個人的人格是如何養成的？父母應從孩子很小的時候，每天固定花10分鐘、20分鐘與他談心，談心不是溺愛，而是傾聽，並帶著孩子明辨是非、面對與解決問題；另外，應從小鼓勵孩子表述自己的情感，「懂得說出來、懂得溝通，就不會用肢體宣洩」。
● 想控制對方，內心深處或許是極大的恐懼
中華民國諮商心理師公會全聯會發言人林萃芬說，恐怖情人常見有邊緣型人格障礙，他們可能缺乏自我認同、極度害怕孤單寂寞、怕被拋棄、對他人的訊息解讀十分敏感、情緒起伏大等。這種人格的養成，常常與他們父母的人格、父母的感情狀態、父母是否讓他自幼常有分離焦慮、抑或他曾在感情中遇到對方是邊緣性人格等有關。
她舉例，有的父母因外遇離家棄子，有的父母常常騙孩子只離開一下卻消失很久，這些都可能讓孩子在過度焦慮與擔憂之後覺得被背叛，讓孩子不相信世界會有永恆的愛，讓孩子未來在感情中會不斷猜想對方遇到更好的人就會拋棄自己。
林萃芬說，孩子的邊緣型人格障礙常在親密關係中顯現：由於缺乏安全感，他們會嘗試用各種方式控制對方，如不准對方跟異性（或同性）說話，使用威脅語言或肢體暴力，並經常挑戰你對他的愛有多深。
● 每日談心10分鐘，有助孩子學習愛人、信任人、明辨是非
許多人渴望被愛，渴望有長期穩定的感情，卻不懂如何表達、不懂如何與對方共同營造，嚴重者選錯方式，造成兩個人甚至他們身旁更多人的不幸，因此，情感教育十分重要。
林萃芬表示，對孩子而言，父母就是「愛的流動」的最好示範者，父母應以身作則，用行動告訴孩子如何營造親密關係，即使意見不合可以如何溝通。
「在愛中長大的孩子才會培養出同理心」，林萃芬建議廣大爸媽，從孩子很小的時候，每天就可以跟他們聊天10分鐘、20分鐘，聊聊今天發生的事情，鼓勵他把情緒完整地表述出來，孩子一旦懂得說出來、懂得溝通，就不會用肢體宣洩。
當孩子遇到挫折，別用「不要想太多」等簡化的方式帶過，林萃芬建議，應與孩子談談事情發生的經過，瞭解事情背後脈絡，並且一同討論解決問題的各種方法；若是孩子做錯事，他還是得學習負起責任，「要切記溺愛不是愛，愛是傾聽，並帶著孩子明辨是非」。
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